特色亮點(diǎn)：
近年來(lái)，東港區(qū)檢察院針對(duì)檢察機(jī)關(guān)與學(xué)校法治教育銜接不夠、青少年法治教育系統(tǒng)性不足等問(wèn)題，在全區(qū)初級(jí)中學(xué)創(chuàng)新開(kāi)設(shè)《道德與法治》“雙師課堂”，以“共研、共教、共評(píng)”為核心，推動(dòng)檢察官與教師深度協(xié)作，將檢察官司法實(shí)踐優(yōu)勢(shì)與教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)深度融合，開(kāi)啟檢教共建、檢校合力抓預(yù)防的工作新模式，實(shí)現(xiàn)法治教育從“單向灌輸”向“雙向互動(dòng)”、從“零散化”向“系統(tǒng)化”轉(zhuǎn)變。目前，“雙師課堂”已在全區(qū)所有初級(jí)中學(xué)實(shí)現(xiàn)全覆蓋，獲評(píng)“全省檢察機(jī)關(guān)懲治和預(yù)防未成年人犯罪典型事例”。抓實(shí)成果轉(zhuǎn)化，通過(guò)深化檢察綜合履職，推動(dòng)解決未成年人違法犯罪背后的共性問(wèn)題，制發(fā)的1件檢察建議獲評(píng)全省檢察機(jī)關(guān)“十佳”社會(huì)治理檢察建議。針對(duì)未成年人在網(wǎng)約房遭受侵害或?qū)嵤┓缸飭?wèn)題，推動(dòng)日照市人大形成立法議案，努力推進(jìn)更深層次社會(huì)治理。
主要做法：
構(gòu)建“檢察官+教師”協(xié)同教學(xué)模式
東港區(qū)檢察院深入全區(qū)學(xué)校開(kāi)展調(diào)研走訪，深度了解法治副校長(zhǎng)履職工作情況，與區(qū)教體局會(huì)簽《關(guān)于在日照市東港區(qū)初中學(xué)校開(kāi)展道德與法治學(xué)科“雙師課堂”的意見(jiàn)（試行）》，推動(dòng)檢察官與教師深度協(xié)作，實(shí)現(xiàn)司法實(shí)踐與教學(xué)過(guò)程共融。
共研課程設(shè)計(jì)。東港區(qū)檢察院“東檢·心禾”團(tuán)隊(duì)檢察官與區(qū)教體局道德與法治教師建立共同備課機(jī)制，結(jié)合教材中憲法教育、權(quán)利與義務(wù)、公平正義等法治模塊，共同梳理教學(xué)重點(diǎn)。檢察官?gòu)乃痉▽?shí)踐中篩選涉及未成年人犯罪典型案例，教師則結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，將法律條文轉(zhuǎn)化為學(xué)生易懂的“生活準(zhǔn)則”。
共擔(dān)課堂教學(xué)。采取“教師基礎(chǔ)講解+檢察官案例解讀”的雙師模式，由教師負(fù)責(zé)教材知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)講授，為學(xué)生搭建法律知識(shí)框架，檢察官通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)授課或視頻錄播、直播連線等方式，用辦案中真實(shí)案例解析法律后果，引導(dǎo)學(xué)生就具體案例進(jìn)行討論，讓抽象法律變得具體可感。
共推延伸教育。檢察官與教師聯(lián)合設(shè)置“法治研學(xué)”課程，將相關(guān)法治課程設(shè)置在東港區(qū)檢察院“東檢·心禾”未成年人司法保護(hù)中心和法治教育基地中講授，既發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，又利用好課外研學(xué)的有益補(bǔ)充，通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)檢察機(jī)關(guān)，由檢察官現(xiàn)場(chǎng)講解“逮捕”“起訴”等法律程序，共同設(shè)計(jì)“情景表演”“模擬法庭”等活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中深化認(rèn)知。
打造“嵌入型”預(yù)防體系
東港區(qū)檢察院深入全區(qū)學(xué)校開(kāi)展調(diào)研走訪，深度了解法治副校長(zhǎng)履職工作情況，與區(qū)教體局會(huì)簽《關(guān)于在日照市東港區(qū)初中學(xué)校開(kāi)展道德與法治學(xué)科“雙師課堂”的意見(jiàn)（試行）》，推動(dòng)檢察官與教師深度協(xié)作，實(shí)現(xiàn)司法實(shí)踐與教學(xué)過(guò)程共融。
優(yōu)化法治副校長(zhǎng)隊(duì)伍。東港區(qū)檢察院黨組成員全部擔(dān)任區(qū)重點(diǎn)中學(xué)和偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校法治副校長(zhǎng)，依托“青春護(hù)航”法治宣講團(tuán)，打造專業(yè)化普法隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)轄區(qū)所有中小學(xué)“檢察官擔(dān)任法治副校長(zhǎng)”全覆蓋。
搭建信息化履職平臺(tái)。在自主研發(fā)的“心禾護(hù)未”未成年人保護(hù)小程序中，設(shè)立“法治副校長(zhǎng)”模塊，方便學(xué)校師生與法治副校長(zhǎng)的信息互動(dòng)。
同時(shí)建立履職考核制度，將參與制定有關(guān)校規(guī)校紀(jì)、列席校務(wù)會(huì)、協(xié)助處理校園相關(guān)事件等事項(xiàng)納入法治副校長(zhǎng)履職考核內(nèi)容，開(kāi)展履職評(píng)價(jià)。
共促檢校家協(xié)同。研發(fā)“防欺凌”和“預(yù)防性侵害”等主題的“普法+家庭教育”雙師課程，檢察官講解《家庭教育促進(jìn)法》中家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)責(zé)任，結(jié)合相關(guān)案例分析后果，教師則分享“怎樣發(fā)現(xiàn)孩子被欺凌的信號(hào)”等實(shí)用方法，強(qiáng)化家庭教育主體責(zé)任，推動(dòng)家長(zhǎng)從“旁觀者”變?yōu)椤皡⑴c者”，發(fā)揮家庭在參與青少年法治教育中的作用。
推動(dòng)“全域化”治理
充分發(fā)揮未成年人檢察綜合履職作用，以“辦理一案、治理一片”為目標(biāo)，在參與平安校園建設(shè)中，通過(guò)辦案推進(jìn)未成年人保護(hù)“全域化”治理。
狠抓“一號(hào)檢察建議”督導(dǎo)落實(shí)。對(duì)辦理的涉校園安全案件，深挖案件根源，對(duì)暴露出的未落實(shí)強(qiáng)制報(bào)告等方面問(wèn)題，制發(fā)社會(huì)治理檢察建議7份。
推動(dòng)校園周邊環(huán)境整治。針對(duì)學(xué)生騎乘電動(dòng)車、校園周邊店鋪向?qū)W生售賣煙酒、違規(guī)設(shè)置彩票銷售站等問(wèn)題，聯(lián)合職能部門(mén)召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議9次，督促依法履職，推動(dòng)建立長(zhǎng)效工作機(jī)制。
協(xié)同開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)治理。開(kāi)展青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育，與公安、網(wǎng)信加強(qiáng)溝通，檢察官定期進(jìn)校園講解“兩卡犯罪”“網(wǎng)絡(luò)詐騙”等案例；教師通過(guò)在班會(huì)課組織網(wǎng)絡(luò)信息辨別賽、強(qiáng)化日常巡查等形式，及早發(fā)現(xiàn)和阻斷不良信息傳播。
未來(lái)發(fā)展
深化課程體系建設(shè)。進(jìn)一步細(xì)化不同年級(jí)法治教育重點(diǎn)，結(jié)合未成年人犯罪新趨勢(shì)更新案例庫(kù)，開(kāi)發(fā)更多針對(duì)性強(qiáng)的“定制化”課程，提升法治教育的精準(zhǔn)度。
拓展數(shù)字賦能應(yīng)用。升級(jí)“心禾護(hù)未”小程序功能，在法治副校長(zhǎng)模塊增加雙師課堂評(píng)價(jià)內(nèi)容，利用VR、短視頻等新媒體形式豐富教學(xué)載體，實(shí)現(xiàn)線上線下教育深度融合。
擴(kuò)大輻射覆蓋范圍。在初中全覆蓋基礎(chǔ)上，逐步向小學(xué)、高中等延伸，探索職業(yè)院校法治教育路徑，構(gòu)建全學(xué)段、無(wú)縫隙法治教育網(wǎng)絡(luò)。
強(qiáng)化成果轉(zhuǎn)化推廣。深入總結(jié)“雙師課堂”實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成可復(fù)制的工作規(guī)范，加強(qiáng)與其他地區(qū)檢察機(jī)關(guān)、教育部門(mén)的交流合作，推動(dòng)法治教育創(chuàng)新模式在更大范圍落地見(jiàn)效。
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今天是：2025年12月16日 星期二 歡迎訪問(wèn)日照市人民檢察院!